大學(xué)老師是事業(yè)編制嗎

大學(xué)老師并不是都有編制的。高校是有編制的，但是高校里的老師并不是都有編制的，所謂編制，就是指組織機構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額與職務(wù)的分配，但是，事業(yè)單位和行政機關(guān)都是由國家財政撥款的，一般的公辦高校是屬于事業(yè)編制，分為教學(xué)崗、管理崗和工勤崗三個類別，編制內(nèi)的人員都由國家或者地方財政撥款。私立學(xué)校的老師不占用編制，但如果教育局把公辦教師派過去的，這算公辦學(xué)校的編制。公立學(xué)校的正式教師是國家事業(yè)編制的干部，加入編制必須縣政府編制委員會批準(zhǔn)。剛進入大學(xué)的第一年是見習(xí)期，沒有編制，如果一年滿后取得高校教師資格證，可能將有機會轉(zhuǎn)正，但是學(xué)歷要碩士以上才有機會獲得編制。學(xué)校沒有那么多編制，編制要省里給的，現(xiàn)在除了博士招進來基本可以馬上給編制，碩士的都是人事代理，等有了編制名額再給。學(xué)校是事業(yè)單位，編制人員數(shù)是經(jīng)上級人事部門額定了的，一般省屬大學(xué)的上級人事部門是省人事廳。

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教師編制分為哪幾類

教師編制分為哪幾類

教師編制分為哪幾類，事業(yè)單位和公務(wù)員是大家公認的鐵飯碗，編制內(nèi)的員工福利待遇好，享受國家財政直接撥，在編工作人員的崗位可以說是非常穩(wěn)定的。那么教師編制分為哪幾類呢？

教師編制分為哪幾類1

教師分幾種編制

高校教師編制只有2種，在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經(jīng)提到過，教師編制屬于事業(yè)單位性質(zhì)。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

民辦高校是沒有編制的，編制通常是指組織機構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額和職務(wù)的分配，由財政撥款的編制數(shù)額由各級機構(gòu)編制部門制定，財政部門據(jù)此撥款，通常分為行政編制、事業(yè)編制以及公益性崗位。

編制都是需要是事業(yè)單位、公務(wù)員單位等獲得財政撥款的單位的崗位才是編制。只要是獲得財政撥款的單位的正式員工那都是有編制的。

教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。

各類崗位

事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。事業(yè)單位三類崗位的基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行；

（3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

管理崗位

職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，四級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

各等級職員崗位的基本任職條件：

（1）三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；

（2）四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；

（3）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

一級、二級職員崗位按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的.專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、國務(wù)院各有關(guān)部門以及事業(yè)單位在國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位基本條件基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)指導(dǎo)意見，結(jié)合實際情況，制定本地區(qū)、本部門以及本單位的具體條件。

專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的條件，由主管部門和事業(yè)單位，按照《試行辦法》、本實施意見以及行業(yè)指導(dǎo)意見，根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。

工勤崗位

工勤技能崗位基本任職條件：

（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

（3）學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

教師編制分為哪幾類2

教師編制的類別是社會事業(yè)編制，性質(zhì)是社會事業(yè)編制。

教師職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。

有編制可以調(diào)動，有相應(yīng)的職稱工資并可以晉升，退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

無編制的學(xué)校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動，即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休后按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理。

擴展資料

教師編制的優(yōu)點：

1、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

2、有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

編制教師就是：有編制、有崗、鐵飯碗

特崗教師：是指在偏遠農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)任教，剛考上的時候是沒有編制的，但是三年服務(wù)期滿了之后就通過考核就有編制的教師

控制數(shù)教師：入職時沒有簽訂合同，名單需要報財政人社部門備案，在有空編制的情況下，可以通過考核直接辦理入編手續(xù)，屬于準(zhǔn)編制。

備案制教師：在公開招聘、職稱考評、崗位聘用、考核獎勵、薪酬分配、社會保險管理使用等方面適用于事業(yè)單位人事管理政策，同工同酬同待遇，我們可以把備案制理解為浮動編制，在單位的名額是你的，但是在人事網(wǎng)上查不到你的名字，也可以干到退休！

聘用制和合同制是一樣的：通過簽訂勞動合同來確定勞務(wù)關(guān)系，合同到期就會接觸關(guān)系，相當(dāng)于失業(yè)。

人事代理和勞務(wù)派遣形式相近：屬于人力資源外包，通過簽訂第三方勞動合同，人在單位工作，但是人事和檔案管理都不在單位管理，沒有編制。

代課老師：學(xué)校中的臨時老師，由學(xué)校自己聘用，工資由學(xué)校支出，也是沒有編制的。

教師編制分為哪幾類3

工作編制是什么意思?

編制：在編，有編制，編制人員，編制內(nèi)

一、定義

1、編制內(nèi)、在編是指：通過正式考試進入機關(guān)事業(yè)單位工作，且在組織部、人事局內(nèi)有注冊的工作人員。

2、編外、非在編人員是指：非組織部、人事局組織考試招聘，而是由于用人單位招聘的工作人員。編外、非在編人員通常又可分為工勤人員、合同制工作人員、臨時工。

二、管理

1、編內(nèi)的工作人員的工資和福利待遇由當(dāng)?shù)刎斦块T發(fā)放，編外用工的工作人員的工資是由事業(yè)單位本單位發(fā)放，編內(nèi)與編外工資和待遇相差較大。

2、編內(nèi)人員的人事關(guān)系由當(dāng)?shù)厝耸戮止芾?，編外用工的人事關(guān)系由事業(yè)單位本單位或人才交流中心管理。

三、穩(wěn)定性

1、編內(nèi)用工如果工作人員不犯太大錯誤一般不存在被解聘，比較穩(wěn)定

2、 至于編外用工事業(yè)單位會根據(jù)單位實際效益決定工資待遇和是否解聘

現(xiàn)在的事業(yè)單位無論是在編的還是編外的都是采用聘用制，有編制相對有保障一些

四、待遇

1、在編人員屬于正式職工，其工資待遇都是按事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)進行的，工資比編外人員高

2、而編外人員不屬于事業(yè)單位正式職工，其工資待遇與正式職工有所區(qū)別，工資普遍較低

五、前途

1、在編事業(yè)單位人員可以通過一段時間的努力申請升職，有機會晉升更高一級的職位

2、而編外人員工作時間再長也是一直保持原有崗位不變的

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃畢業(yè)能不能當(dāng)老師你好？

不能！你如果你真的是想畢業(yè)之后，去當(dāng)老師的話，那就必須不辭辛苦，先去考得教師資格證，才能圓你的老師夢！

大學(xué)教師有編制嗎?

有。

名校編制一般都等著高等人才填補。一般招聘講師最低條件也得是具有相關(guān)海外留學(xué)經(jīng)驗的博士，而且還有年齡限制。要去當(dāng)大學(xué)教師最簡便的方法可能應(yīng)該是考到目標(biāo)的理想的大學(xué)讀碩士研究生，并且足夠優(yōu)秀。

最后就算拿不到保研資格也可能有留校任職，不過一般會從輔導(dǎo)員做起，早期教授一些基礎(chǔ)課程，比如說形勢與政策，軍事理論等，后期可能會慢慢變成講師之類。

擴展資料：

一般的事業(yè)單位工作人員大體分為在編和非在編人員，行政編制也就是國家公務(wù)員是有級別的。如你第一年是科員，可能是最低一級的，你幾年以后當(dāng)了科長，就是科級。在幾年以后當(dāng)了局長，就是局級。

也就是說，如果是行政編制，那就是按公務(wù)員法只“走”行政級別的。事業(yè)編制，情況復(fù)雜，其中包括一些參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位。這類參公事業(yè)單位的工資待遇比照行政機關(guān)待遇執(zhí)行，也就是按照職級核定工資。

其它的事業(yè)編制是按崗定薪，分管理崗、專業(yè)技術(shù)崗和工勤崗。其中管理崗叫職員，是一到十級，依次對應(yīng)著正部級至辦事員這樣的行政級別。專業(yè)技術(shù)崗是根據(jù)行業(yè)的要求進行職稱評定，比如醫(yī)生和教師。

參考資料來源：百度百科—編制

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

高校教師還有編制嗎?

根據(jù)2020年事業(yè)單位改革的相關(guān)文件精神，大學(xué)教師和醫(yī)院醫(yī)護人員，都是不再具有編制了。